Lettres Eurêk@ de l'Inspection pédagogique régionale

Programmes d'histoire et géographie de la série S

Les programmes d'histoire et géographie de la série S sont publiés au BO n° 8 du 21 février 2013  : Cycle terminal de la série scientifique - Programme de l'enseignement d'histoire-géographie arrêté du 7-1-2013 - J.O. du 23-1-2013 (NOR MENE1300396A)

Marie-Christine Roques
Thierry Duclerc 
IA-IPR

Revues & Cinéma

Deux parutions très utiles : - le dernier numéro de La Documentation photographique "Histoire des arts, une méthode, des exemples" rédigé par Marianne Cojannot-Le Blanc et Iveta Slavkova - le ° 58 des Collections de l'Histoire " Le Sahara 5000 ans de géopolitique"

Le cinéma l'ABC propose CONG BINH LA LONGUE NUIT INDOCHINOISE

Le film documentaire qui a obtenu le Grand Prix du festival du film d'histoire de Pessac CONG BINH LA LONGUE NUIT INDOCHINOISE est présenté au cinéma ABC de Toulouse par son réalisateur Lam Lê, mardi 5 février à la séance de 20h30 pour le public et à 13h30 pour les scolaires. Les professeurs  peuvent  contacter l'ABC au 05 61 21 94 94 pour s'inscrire  et trouver des informations sur le film sur : http://www.congbinh.net/

Marie-Christine Roques
Thierry Duclerc
IA-IPR Histoire-géographie

Concours National de la Résistance et de la Déportation 2012-2013

"Communiquer pour Résister" (1940-1945).

Vecteur essentiel de transmission de la mémoire, le concours national de la Résistance et de la Déportation offre également aux élèves l'opportunité d'approfondir leurs connaissances sur certains aspects fondamentaux de l'histoire de la Seconde guerre mondiale... Ce concours vise à transmettre aux jeunes générations l'histoire et la mémoire de la Résistance et de la Déportation.Lire la suite... Le thème retenu cette année est: "Communiquer pour Résister" (1940-1945).

La lettre de la fondation de la résistance_concours 2012 2013.pdf 5,87 MB

Voyages d'étude au camp d'Auschwitz

"Le Mémorial de la Shoah organise plusieurs voyages d’étude d’une journée au camp d’Auschwitz entre janvier et mars 2013, dans le cadre d’un programme national, initié et financé par la Fondation pour la Mémoire de la Shoah. Ces voyages d’étude sont destinés aux élèves de Première et de Terminale de l’enseignement public et privé sous contrat. Ils s’adressent uniquement à des classes entières, accompagnées de deux enseignants, sur le principe du volontariat. Ils sont encadrés par des historiens du Mémorial de la Shoah. Lire la suite... "

Le dossier d'inscription à renvoyer sous forme numérique avant le 17 décembre à charlotte.leprovost@memorialdelashoah.org .

Thierry Duclerc, IA-IPR d'histoire-géographie

Les 36e Rencontres Edmond Michelet intitulées " Frontières"

Les 36e Rencontres Edmond Michelet intitulées " Frontières" auront lieu à Brive-la-Gaillarde les 22 et 23 novembre. Programme des 36e Rencontres...

Les thématiques suivantes seront abordées : - lectures historiques de la frontière - la révolution numérique : abolition ou déplacement des frontières? - dans le monde d'aujourd'hui les frontières ont-elles encore un sens ? -affiche ou les mille manières d'exprimer l'idée de frontières. Les professeurs intéressés par cette thématique doivent se faire connaître par courriel. Thierry Duclerc Marie-Christine Roques IA-IPR

Les croquis et schémas pour la session anticipée 2013 pourront porter sur les questions qui suivent. Cette liste a été  communiquée par l'Inspection générale.

Les  parties de programme suivantes pourront être l’objet d’un sujet de croquis :
« Potentialités et contraintes du territoire français (ultramarin compris) »
« Mouvements de population, urbanisation, métropolisation »
« Dynamiques de localisation des activités et mondialisation »
« La connexion inégale du territoire français à l’Europe et au monde par les réseaux de transport et le numérique »
« Disparités et inégalités socio-spatiales dans l’UE »
« Une façade maritime mondiale : la Northern Range ».

Les parties de programme  suivantes pourront être l’objet d’un sujet de schéma :
« La région où est situé le lycée »
« Un territoire de l’innovation »
« Roissy : plate-forme multimodale et hub mondial »
« Le développement d’un territoire ultramarin : entre Union européenne et aire régionale »
« Paris, ville mondiale ».

Les IA-IPR
Marie-Christine Roques
Thierry Duclerc

L'inspection générale communique la liste des allègements des programmes d'histoire et géographie de 1ère S

1° HISTOIRE

« Dans la colonne intitulée « questions » du thème 3  de la partie « histoire », les mots « La fin des totalitarismes.» sont remplacés par les mots « la fin des régimes totalitaires. »

Dans la colonne intitulée « mise en oeuvre » du thème 3  de la partie « histoire », les mots « Les totalitarismes face aux démocraties dans les années 1930. » sont supprimés.

Dans la colonne intitulée « mise en oeuvre » du thème 3  de la partie « histoire », les mots « La sortie progressive du totalitarisme en URSS : Khrouchtchev, la déstalinisation et ses limites ; Gorbatchev, de la Glasnost à la disparition de l’URSS.» sont remplacés par les mots « Gorbatchev et la fin de l’URSS. »

Dans la colonne intitulée « mise en oeuvre » du thème 4  de la partie « histoire », les mots « - Le partage colonial de l’Afrique à la fin du XIXe siècle » et les mots « Deux études : - La fin de l’empire des Indes.» sont supprimés.

2° GEOGRAPHIE

Dans la colonne intitulée « mise en oeuvre » du thème 2  de la partie « géographie », les mots « - Les espaces de production agricole en lien avec les marchés européens et mondiaux.» sont supprimés.

Dans la colonne intitulée « mise en oeuvre » du thème 3 de la partie « géographie », les mots « - Europe, Europes : un continent entre unité et diversité.» sont supprimés.

Dans la colonne intitulée « mise en oeuvre » du thème 4 de la partie « géographie », les mots « - Une aire de relation de l’Union européenne : la Méditerranée.» et les mots « - La France, pôle touristique mondial. » sont supprimés.

 
Les IA-IPR
Marie-Christine Roques
Thierry Duclerc

L'inspection générale fait le point sur la série S :

-          Les nouveaux programmes du cycle terminal de la série S seront  appliqués respectivement à la rentrée 2013 pour la première et à la rentrée  2014 pour la terminale, avec une nouvelle épreuve en terminale  en 2015 ; le groupe d’experts a commencé à y travailler ; les nouveaux programmes pour les deux classes devraient être présentés au CSE  à la mi-décembre.
-          Dès cette année scolaire, des allégements des programmes d’histoire et de géographie de première  seront mis en place  pour les trois séries ES, L et S ; ces allégements ne porteront évidemment pas sur le début des programmes que les professeurs sont en train de traiter ; l’arrêté sera présentés au CSE à la mi-octobre ; nous vous les communiquerons  aussitôt.
-          L’épreuve du bac anticipé en première S est maintenue à l’identique pour la session 2013.
Ce qui sera décidé dans les prochaines semaines :
-          Les horaires dévolus à l’HG en première S et terminale S.
-          La forme que prendra la future épreuve du bac en terminale S.

Thierry Duclerc
Marie-Christine Roques

Laurent Soutenet assure la mission de directeur de cabinet du Recteur depuis la rentrée. L'Inspection pédagogique régionale  est désormais composée de deux IA-IPR, Marie-Christine Roques et Thierry Duclerc et de deux professeurs agrégés chargés de mission, nommés par le Recteur,  Jean-Marc Eychenne et Fabien Vergez.

Examen de certification complémentaire

  Le registre des inscriptions à la session 2013 de la certification complémentaire sera ouvert du lundi

1er octobre 2012 au vendredi 9 novembre 2012.

Le dossier d'inscription sera téléchargeable du lundi 1er octobre 2012 au vendredi 9 novembre 2012.

 
• Circulaire d'organisation des épreuves de la certification complémentaire - Session 2013
• Dossier d'inscription - Certification complémentaire - Session 2013
• Épreuves du  18 au 22 février 2013

Thierry Duclerc
Marie-Christine Roques

Série scientifique : 2 informations

- L'épreuve d"histoire-géographie sera réintroduite en TS en juin 2015.
  La deuxième et dernière session de l'épreuve anticipée en première S aura lieu en juin 2013 

- Explicitation de l'épreuve orale facultative en TS par l'Inspection générale ( BO n° 7 du  6 octobre 2011)

D’après le projet de calendrier de réintroduction de l’enseignement obligatoire en terminale S, cette épreuve orale se tiendra lors des sessions de juin 2013 et de juin 2014.
L’épreuve a été définie dans l’esprit de l’option : un enseignement qui laisse une large place au choix du professeur dans  les questions à traiter et dans les démarches pédagogiques (avec  une place importante accordée aux recherches et productions des élèves).
Le candidat doit donc être  en possession, au moment de l’examen, d’une liste des questions et études traitées en classe, conformément au programme. Pour tenir compte des possibilités de travaux personnels (en autonomie ou au sein d’un groupe), la liste peut comporter la mention d’une ou plusieurs productions  (il faut comprendre l’expression « une production personnelle » dans le libellé de l’épreuve au sens générique) dont le candidat se munit au moment de l’épreuve. Cette production personnelle peut prendre des formes diverses, mais il ne s’agit pas d’une simple collection de documents, pas plus d’un lourd dossier type TPE.
Le candidat doit répondre à un sujet parmi les deux proposés par l’examinateur. Le libellé de l’épreuve ne le précise pas, mais il est souhaitable que ces deux sujets portent sur des questions différentes du programme.
Il revient à l’examinateur de décider s’il demande au candidat d’utiliser une production personnelle, mais en aucun cas, l’épreuve ne consiste en une présentation formelle de cette production. Seule la prestation orale est évaluée, la production personnelle n’étant qu’un support pour permettre au candidat d’exposer ses recherches.
L’épreuve ne consiste pas non plus en une analyse de document(s) proposé(s) par l’examinateur ou amené(s) par le candidat.
Les sujets doivent être formulés de façon à ce que le candidat puisse y répondre en 10 à 12 minutes environ, afin de ménager le temps nécessaire au questionnement qui suit l’exposé. Rappelons que le texte de l’épreuve prévoit que ce questionnement « peut déborder le cadre strict du sujet ».

Rappel du cadre de l’épreuve orale :
-          Durée : 20 minutes.
-          Préparation : 20 minutes.
-          L’épreuve est notée sur 20.
-          Le coefficient est celui des épreuves optionnelles : 2 si la discipline est choisie en première option, 1 si elle est choisie en seconde option (dans tous les cas, seuls comptent les points au-dessus de la moyenne).
-          Seules deux options sont prises en compte dans la notation du baccalauréat ; si l’élève en suit trois au cours de l’année, il ne peut en présenter que deux à l’examen.

Thierry Duclerc
Marie-Christine Roques
Laurent Soutenet

Livret personnel de compétences

Simplification pour l’année 2012-2013

NOR : MENE1235160N
note de service n° 2012-154 du 24-9-2012
MEN - DGESCO A1

Texte adressé aux rectrices et recteurs d’académie ; au directeur général du Centre national d’enseignement à distance
La future loi d'orientation comportera une redéfinition du socle commun de connaissances et de compétences et de son évaluation, conformément aux engagements du ministre de l'éducation nationale et aux premières conclusions de la concertation sur la refondation de l'école. Cette rénovation permettra de mieux articuler le socle commun avec les programmes et favorisera une meilleure appropriation par les enseignants, les familles et les élèves.
Le ministre de l'éducation nationale a demandé à la direction générale de l'enseignement scolaire et à l'inspection générale de l'éducation nationale de présenter pour l'année scolaire en cours, à droit constant et sans modifier l'architecture des compétences, des modalités concrètes d'allégement du livret personnel de compétences.
L'objectif est de simplifier le processus de validation du socle commun afin de faciliter le travail des enseignants et des chefs d'établissement, tout en ménageant les voies de l'évolution à venir.
Le principe selon lequel seule la validation des compétences est obligatoire est réaffirmé. L'effort de simplification porte essentiellement sur le processus de validation et l'information des familles :
1. Dans le cas des élèves ne rencontrant pas de difficultés particulières, l'attribution du socle repose uniquement sur la validation des sept compétences, sans que soit exigé le renseignement des domaines et des items du livret personnel de compétences.
2. Lorsqu'il s'avère que l'acquisition d'une compétence est discutée, les équipes pédagogiques ne renseignent que les domaines et non plus les items (26 domaines, pour le palier 3, contre 97 items au total).
3. Une simple attestation de validation des compétences, en une page au lieu des 25 pages du livret actuel, sera adressée aux familles. Parallèlement, le paramétrage de l'application LPC est en cours de simplification.
S'agissant du premier degré, je vous précise que le déploiement expérimental du livret scolaire numérique est différé. Ce moratoire permettra de mettre l'application en phase avec le contenu de la future loi d'orientation et de travailler à la synergie entre premier et second degrés.
Les conditions de validation du socle commun dans le cadre du diplôme national du brevet ne seront pas modifiées pour la session 2013.
Le LPC simplifié sera présenté lors du CSE du 18 octobre 2012.
L'application informatique dédiée sera modifiée avant la fin du mois de novembre. La nouvelle version sera livrée aux écoles et établissements dans le courant de la première quinzaine de décembre 2012.
Je vous invite à accompagner ce dispositif avec les corps d'inspection des premier et second degrés, afin d'aider les équipes pédagogiques dans cette phase transitoire.

Pour le ministre de l'éducation nationale
et par délégation,
Le directeur général de l'enseignement scolaire,
Jean-Michel Blanquer

Nous vous informons que le BO n°35 du 27 septembre 2012 présente des modalités de simplification du processus de validation du socle commun et de l'information aux familles. Il réaffirme que  la validation des compétences est obligatoire.

Thierry Duclerc
Marie-Christine Roques
Laurent Soutenet

Le Printemps de Septembre à Toulouse

Le Printemps de Septembre,  festival annuel gratuit de création contemporaine, a pour thème "L'histoire est à moi!". Du 28 septembre, il propose des expositions, des spectacles, des conférences, des débats.    Un dossier pédagogique adressé aux enseignants est disponible en téléchargement sur le site de la DAAC (http://pedagogie.ac-toulouse.fr/daac/) à la rubrique "Printemps de septembre"ou sur le site du Printemps de Septembre (http://www.printempsdeseptembre.com/ à la page "Médiation/actions pour les publics"). Le dossier présente des parcours thématiques sur "histoire(s) et mémoire(s), l'art engagé, les artistes et la guerre... Thomas Faugeras, professeur au lycée Michelet et  chargé du service éducatif du Musée Ingres à Montauban, a contribué à l'élaboration du dossier pédagogique et est en mesure de proposer une visite. Thierry Duclerc Marie-Christine Roques Laurent Soutenet

Programme spécifique d’examen de l’épreuve de contrôle d’histoire-géographie pour les candidats ayant échoué à la session 2012 et se présentant, dans la même série, à la session 2013

NOR : MENE1132698A
arrêté du 30-11-2011 - J.O. du 10-12-2011
MEN - DGESCO A2-1

Des expositions

- Les deux expositions de la médiathèque José Cabanis « Le sport européen à l’épreuve du nazisme : des JO de Berlin aux JO de Londres ( 1936-1948) » et « Alfred Nakache, le nageur d’Auschwitz » prennent fin le 23 septembre. Elles peuvent être prolongées par de l'ouvrage " Sport, corps et sociétés de masse" publié chez Armand Colin sous la direction de Georges Bensoussan qui sera présenté à la librairie Ombres blanches le 19 septembre à 18 heures.

- Exposition « Les Juifs de France dans la Shoah », réalisée par le Mémorial de la Shoah, du jeudi 13 septembre 2012 au jeudi 4 octobre 2012. Espace des diversités et de la laïcité, 38, rue d’Aubuisson, 31000 Toulouse, renseignements : 05 81 91 79 60 . Une visite guidée peut être organisée. Elle s’articule autour d’un livret pédagogique qui accompagne l’exposition.

Sur le même thème nous vous signalons que le DVD sur " les camps d'internement du Midi de la France, entre histoire et mémoire 1939-1944" est toujours disponible

Les Archives départementales du Tarn et du Gers

Le service éducatif des Archives départementales du Tarn vous informe

1) Visite de l’exposition « Le notaire à l’étude (XIIe – XVIe s.) », le Livret du Petit Archiviste en herbe accompagnera votre visite.

Si vous souhaitez découvrir l’exposition avec vos élèves, elle servira de support pour toutes les séances programmées avec les classes, jusqu’au 5 octobre (intégrée dans la séquence « Découverte des Archives »). Les enseignants intéressés sont encouragés à effectuer leur réservation dans les plus brefs délais.

2) Navigation sur leur site internet pour y découvrir quelques nouveautés, en particulier, les nouvelles ressources mises à votre disposition (fiches-documents, ressources extraites de la mallette pédagogique « Pour Ecrire un mot d’Histoire »,…). .A l’issue de cette visite virtuelle, vos remarques et suggestions sont attendues par l'équipe du service éducatif

3) Proposition de pouvoir inscrire des interventions radiophoniques dans les projets pédagogiques mis en œuvre avec les Archives. Une première expérience pourrait être initiée très prochainement.

Les Archives départementales du Gers propose une exposition du 13 septembre au 14 décembre : « Archives insolites, curieuses, étonnantes, rares, cachées… »

Corps et ombres, le caravagisme européen

La très belle exposition du Musée des Augustins prend fin le 14 octobre.

Elle s'accompagne d'un "parcours-jeu" pour les plus jeunes.

Les cafés de l'histoire

l'Université Toulouse 2 et Framespa nous informent que Michel Bertrand présentera "les civilisations précolombiennes sous le regard espagnol" le jeudi 18 octobre 18h30 au salon de thé "Les délices de Saturnin"place Saint-Sernin.

Les IA-IPR vous souhaitent une très bonne rentrée

Thierry Duclerc

Marie-Christine Roques

Laurent Soutenet

Nouveaux programmes d'Histoire-Géographie-éducation civique en terminales STMG et ST2S

Classe terminale, série sciences et technologies du management et de la gestion
Programme de l'enseignement d’histoire-géographie-éducation civique
arrêté du 15-6-2012 - J.O. du 4-7-2012- NOR MENE1226469A

Classe terminale, série sciences et technologies de la santé et du social
Programme de l’enseignement d’histoire-géographie-éducation civique
arrêté du 15-6-2012 - J.O. du 4-7-2012- NOR MENE1226451A

Triste nouvelle

Gérard Fabre, professeur au lycée des Arènes à Toulouse et formateur profondément engagé dans la formation initiale et continue pendant trente ans, est décédé.

Très nombreux sont les professeurs de l'académie qui ont bénéficié de son aide et de ses conseils. Il a servi avec conviction, chaleur et efficacité l'enseignement de l'histoire et de la géographie. Il a développé avec passion l'enseignement de nos disciplines en espagnol.

C'est une grande figure de notre académie qui disparaît et une très belle image de l’École de la République.

Juste avant de partir en vacances

Juste avant de partir en vacances, vous trouverez sur EDUCOL

- le sujet d'essai du DNB 2013 - la fiche de présentation des nouvelles épreuves du DNB ( B0 n°13 du 29 mars 2012) - les ressources pour les programmes de 3e

Bonnes vacances à tous 
Thierry Duclerc 
Marie-Christine Roques 
Laurent Soutenet

Concours d'éloquence 2012-2013

La session 2013 du concours d'éloquence est lancée.
Public concerné : élèves de seconde
Date du concours: janvier 2013
Objectifs : travail sur l'oral, l'argumentation, la connaissance des métiers...
Préparation de ce travail conjoint avec les professeur de lettres : cours de lettres et d'histoire, enseignement d'exploration littérature et société, accompagnement personnalisé.

Les équipe intéressées composées d'un professeur de lettres et d'histoire doivent se faire connaître auprès de Pierre-Marie Baux IA-IPR de lettres et de Marie-Christine Roques avant le 31 août ( pm.baux@ac-toulouse.fr) (mc.roques@ac-toulouse.fr)
Une première réunion de travail aura lieu en septembre.
Vous trouverez le règlement dans le fichier à télécharger ci-dessous.
En voici le principal extrait : "Exercice final : une plaidoirie de moins de 5 min, soutenue oralement, sur le thème choisi pour le concours de janvier 2013 : « Les droits de l'enfant ». Le meilleur élève sélectionné dans chaque établissement participera à la finale départementale et/ou au concours final à Toulouse en janvier 2013. La classe de chaque élève sélectionné, ayant travaillé sur le concours, sera invitée à assister à l'événement."

Marie-Christine Roques

Avis de colloque" Catharisme et dissidences", enquête service éducatif des archives du Tarn, présentations en ligne

Nous vous communiquons :

Appel à candidature : professeurs chargés de mission pour la DAAC / printemps de septembre

La DAAC fait un appel à candidature en direction de professeurs d'histoire-géographie et d'arts plastiques pour accompagner Le printemps de septembre.

Les professeurs auront pour mission de contribuer au dossier artistique et culturel à destination des enseignants de l’académie de Toulouse qui souhaitent venir visiter les expositions avec leurs élèves. 
Ce dossier comprendra d'une part une présentation de la programmation et des artistes réalisée par l'équipe du Printemps de Septembre ; d'autre part des pistes d’exploitation culturelles et pédagogiques. La première prise de contact avec l’équipe chargée de la médiation du festival doit se faire fin mai – début juin. 
Elle remettra aux enseignants une documentation sur la programmation. Les détails sont dans le fichier à télécharger...

Thierry Duclerc

Marie-Christine Roques

Laurent Soutenet

Lettre Eurêk@ mai -2012

Enseigner l'Histoire-Géographie en espagnol

La revue académique Pastel

Le Centre National d'Etudes Spatiales organise
 une université d'été sur le thème
 « La Terre dans tous ses états »

Nous transmettons le message de Michel Vauzelle, chargé de mission auprès du CNES
( retour des candidatures le 2 mai)

Chers collègues


"Le Centre National d'Etudes Spatiales organise une université d'été sur le thème 
«  La Terre dans tous ses états »
 (Le système  Terre observé par satellite).
Ce stage est inscrit au Plan national de Formation 2012 (remboursement des frais  
de  transports et hébergement).

Nous avons besoin de connaître dès maintenant les candidats potentiels pour ce stage. 

Afin d'aider l'Education  nationale à identifier les personnes intéressées, nous transmettrons
cette liste indicative ensuite au Ministère.
Nous vous rappelons que les disciplines intéressées sont les suivantes :
Sciences Physiques et Chimie, Histoire-Géographie, Sciences et Vie de la Terre, et Mathématiques.


Rappel :
Dates : du 11 juillet au 15 juillet inclus
Lieu : Cité de l'Espace à Toulouse

les candidature sont à transmettre directemlent à Michel Vauzelle 
Michel.Vauzelle@ac-toulouse.fr
 

Circulaire de la rentrée scolaire 2012

La circulaire de la rentrée scolaire 2012 a été publiée ce jeudi 29 mars au bulletin officiel du ministère de l'éducation nationale, de la jeunesse et de la vie associative (encart, BO n° 13 du 29 mars 2012).

Elle est organisée selon deux lignes de force :
- proposer un parcours scolaire personnalisé à chaque élève ;
- responsabiliser tous les acteurs de l'éducation : équipes pédagogiques et éducatives des écoles, collèges et lycées, parents et élèves. 

Pour prendre connaissance de ce texte de référence :
http://www.education.gouv.fr/circulaire-preparation-rentree-2012/

Ressources pour STI2D

La direction générale de l'enseignement scolaire du ministère de l’éducation nationale, de la jeunesse et de la vie associative est allée à la rencontre d’élèves, d’enseignants et de professionnels de l’industrie pour présenter la série technologique « Sciences et technologies de l’industrie et du développement durable » (STI2D) et ses débouchés.

Du 19 au 25 mars, la Semaine de l’industrie propose aux élèves de découvrir le secteur industriel et ses métiers.
C’est l’occasion de mettre l’accent sur les perspectives d’emploi dans les filières industrielles et dans les métiers verts, identifiés à la suite du Grenelle de l’environnement, auxquelles conduit la série STI2D.

L’orientation des élèves est une préoccupation cruciale de l’éducation nationale : tous les élèves, garçons et filles, doivent pouvoir choisir un parcours adapté. C’est pourquoi, avec ces films nous souhaitons contribuer à l’information sur les choix d’orientation offerts aux élèves.

Découvrez les ressources d'accompagnement, d'information et de valorisation sur éduscol :
http://eduscol.education.fr/cid59612/connaissez-vous-bien-la-serie-sti-developpement-durable.html


PS : si le lien ci-dessus ne fonctionne pas, vous pouvez accéder à la vidéo depuis la page
d'accueil d’éduscol en copiant le lien suivant dans votre navigateur :
http://www.eduscol.education.fr

Sujet d'essai épreuve anticipée de la série S

 L' Inspection générale nous informe que le sujet de composition ( épreuves anticipées, 1ères S)
"L’économie monde britannique " est remplacé par le sujet suivant : « Les économies-monde successives (britannique, américaine, multipolaire) de 1850 à nos jours. »

 Accéder à l'exemple de sujets d’essai pour l’épreuve anticipée du bac S

Histoire Géographie à l’épreuve du Bac S 2013 en Terminale pour les redoublants

• Programme spécifique d’examen de l’épreuve de contrôle d’histoire-géographie pour les candidats ayant échoué à la session 2012 et se présentant, dans la même série, à la session 2013 : 
  BO n° 2 du 12 janvier 2012

• Note de l’épreuve obligatoire d’histoire-géographie pour les candidats qui se présentent à nouveau à l’examen dans la même série 
  BO n°2 du 12 janvier 2012

Lettre Eurêk@ - février 2012

Des ressources locales :
- une exposition itinérante " TOULOUSE et la DEUXIEME GUERRE MONDIALE" proposée par les Archives municipales de Toulouse 
- deux rencontres proposées par le service éducatif du Musée Ingres à Montauban, 8 février et 7 mars après-midi, sur la mise en place de l'histoire des arts au collège (courrier joint: Courrier comm musée Ingres - DAAC - janvier 2012.pdf)
L'équipe des archives départementales du Tarn propose une nouvelle exposition " Ecrire l'histoire : déchiffrer, comprendre, assembler" dont l'inauguration a lieu le 3 février à 18h à Albi, 1 avenue de la verrerie ( document joint : histoire.pdf)

GEOCONFLUENCES 
-des ressouces pour le nouveau programme de terminale ( fichier joint : RessourcesProgTerm.pdf) 
- Jo Londres juin 2012 et le renouvellement urbain 
- L'Euro 2016, révélateur des enjeux de l'aménagements des grands stades ( 2 études de cas, Geoffroy-Guichard à Saint-Etienne et OL Land à Lyon) 
- Mise à jour du dossier " Territoires européens, régions, Etats, Union" .... 

Lettre TICE'EDU n°18 
En Histoire : 
* conquêtes coloniales ( des conférences en ligne, le Portail de l'Outre-Mer et L"Histoire par l'image " colonisation et colonialisme" 
* Les Français et la République ( des conférences en ligne sur l'Encyclopédie sonore de l'Université de Paris X de Serge Bernstein et Jacqueline Herpin et des séquences Traam 2010-2011) 
En géographie :
- Les pays pauvres : statistiques et conférences de ONU sur les PMA
- Etudes de cas : Mali ( Toulouse), Madagascar ( Lille)Malawi ( Clermont-Ferrand) 
- Géographie de l'UE : deux dossiers de la documentation française sur la problématique de l'élargissement et sur la place de l'UE dans le monde et des cartes dans des numéros récents du Dessous des Cartes 
- édugéo : des exemples de séances avec les TIC, par exemple réalisation d'un croquis de " mon espace proche" en 6e en utilisant le SIG Edugéo.

Education civique et ECJS : 
CONCOURS NATIONAL DES JOURNAUX SCOLAIRES ET LYCEENS Le prix Varenne est organisé pour sa sixième édition par le CLEMI, l'association Jets d'Encre et la Fondation Varenne, avec deux phases, une académique et l'autre nationale. avec un prix spécial " Dialogue des cultures" du Musée du Quay Branly.

Thierry Duclerc, Marie-Christine Roques , Laurent Soutenet

PROGRAMME DE FORMATION A L’HISTOIRE ET L’ENSEIGNEMENT DE LA SHOAH : 15 mars – 18 mars 2012 

L’académie de Toulouse et le Mémorial de la Shoah se sont engagés depuis trois ans dans un partenariat pour développer la réflexion sur l’histoire et la mémoire de la Shoah. Ce partenariat a permis l’organisation de plusieurs stages de formation continue.

Afin de nourrir la réflexion des professeurs et des personnels de l’Education nationale, le Mémorial de la Shoah et l’Académie de Toulouse proposent quatre jours de formation à Paris et en Pologne à 40 professeurs de notre académie du 15 mars au 18 mars 2012 selon le programme prévisionnel suivant : 
• jeudi 15 mars 2012 : une journée de formation à Paris, au mémorial de la Shoah : conférences (Georges Bensoussan, Christian Ingrao, Tal Bruttmann) et visite du mémorial. 
• du vendredi 16 au dimanche 18 mars 2012 : un voyage d’étude de trois jours en Pologne (retour à Toulouse en fin de journée le 18 mars) sur les lieux de mémoire de la Shoah (une journée de visite du complexe d’Auschwitz-Birkenau) et sur les traces de la communauté juive d’Europe centrale avec une visite de Cracovie (quartier historique, quartier juif Kazimierz, emplacement du ghetto). Lire la suite...

Lettre Eurêk@-janvier 2012

Le BO n° 2 du 12 janvier 2012 que vous attendiez tous sur la situation des candidats de la série S ayant échoué à la session du baccalauréat 2012 : programme de l'oral de rattrapage et note 

Baccalauréat général série scientifique
Programme spécifique d’examen de l’épreuve de contrôle d’histoire-géographie pour
 les candidats ayant échoué à la session 2012 et se présentant, dans la même série, à la session 2013
arrêté du 30-11-2011 - J.O. du 10-12-2011 : NOR MENE1132698A
Baccalauréat général série scientifique
Note de l’épreuve obligatoire d’histoire-géographie pour les candidats qui se présentent
à nouveau à l’examen dans la même série
arrêté du 30-11-2011 - J.O. du 10-12-2011 : NOR MENE1132679A

Une journée de formation sur les origines du judaïsme : 1 février  au collège Pierre de Fermat à Toulouse.

Le séminaire va présenter des mises au point de spécialistes de haut niveau pour
 nous aider à connaître et à comprendre  cette question difficile grâce à des
 savoirs valides et actualisés : programme à télécharger

La demande de participation est à envoyer à l'adresse suivante : pole.civique@ac-toulouse.fr

Très bonne année à tous !

Thierry Duclerc, Marie-Christine Roques, Laurent Soutenet

Epreuve orale bacs technologiques STD2A STI2D STL BO n° 39 du 27 oct

La présente note de service définit l'épreuve anticipée d'histoire-géographie dans les séries STD2A, STI2D et STL du baccalauréat technologique. Elle entre en vigueur à compter de la session 2013 de l'examen, dont les épreuves anticipées ont lieu en 2012.

Baccalauréat général

Lettre Eurëk@ - juillet 2011

Lettre Eurêk@ - juin 2011 - BO, ressources, colloque Aveyron/ AD 31/HIDA 

Des informations dans le BO n°21 du 26 mai 2011 :

- programme d'ECJS 1ère/arrêté du 8-4-2011 - J.O. du 28-4-2011 (NOR MENE1109954A)
- des précisions sur le bachibac/arrêté du 6-4-2011 - J.O. du 27-4-2011 (NOR MENE1109648A)

Une ressource nouvelle, le résultat de la recherche-formation sur le paysage qui a impliqué des professeurs de différentes disciplines
http://histoire-geographie.ac-toulouse.fr/html/SITERFPAYSAGE/index.html ou alors depuis le site académique par http://histoire-geographie.ac-toulouse.fr/web/550-rf-paysage.php

- Un colloque d'histoire de l'art dans l'Aveyron les 9-10-11 juin à Conques et Rodez sous la présidence de Pierre Rosenberg : "le commanditaire, l'artiste et l'oeuvre en Rouergue XVe XVIIe s".
Conférence de Pierre Rosenberg le 9 juin à 21h

- Service éducatif des Archives départementales de la Haute-Garonne : un poste est à pourvoir en heures supplémentaires suite à la mutation du professeur chargé de cette mission dans une autre académie.

Profil de poste S_E Archivs 31.doc

HIDA - épreuve orale HIDA.doc

Thierry Duclerc
Marie-Christine Roques
Laurent Soutenet

Consultation nationale sur les projets de programme d’enseignement du lycée général et technologique

Consultation les projets de programmes pour la classe terminale générale

La direction générale de l'enseignement scolaire du ministère de l’éducation nationale, de la jeunesse et de la vie associative met en consultation les projets de programmes pour la classe terminale générale.

Ci-dessous, le lien vers les programmes soumis à consultation, sur Éduscol :
consultation projets de programmes pour la terminale

Elle publie également des ressources pour l’accompagnement personnalisé en lycée.
Ci-dessous, le lien vers les ressources en ligne sur Éduscol :
ressources accompagnement personnalise

sujets d’essai pour l’épreuve anticipée du bac S

Vous trouverez  un  exemple de sujets d’essai pour l’épreuve anticipée du bac S.
Comme vous le constaterez, 3 séries (1, 2 et variante 2 bis) ont été prévues   permettant d’illustrer les différentes configurations possibles de sujets dans le cadre de la définition de l’épreuve.

Les IA-IPR d'histoire-géographie

Thierry Duclerc
Marie-Christine Roques
Laurent Soutenet

Série S : épreuve obligatoire d'histoire-géographie applicable à compter de la session 2012 des épreuves anticipées de l'examen

Les objectifs et structures de l’épreuve anticipée obligatoire d’histoire géographie du baccalauréat S, ainsi que la nature des exercices, sont parus au BO n° 5 du 3 février 2011

L'épreuve écrite d'histoire et géographie au baccalauréat général, série S, porte sur le programme de la classe de première défini par l' arrêté du 21 juillet 2010 fixant le programme d'enseignement commun d'histoire-géographie en classe de première des séries générales (B.O. spécial n° 9 du 30 septembre 2010).

Elles sont applicables à partir de la session de juin 2012.

Lettre Eurek@ de l'Inspection-Janvier 2011

Après vous avoir souhaité une  très bonne année à tous, commençons 2011 par la présentation d' initiatives locales et de ressources.


- Dans le cadre du Concours de la Résistance et de la Déportation, rencontre au lycée Michelet à Montauban
le 19 janvier de 14h à 17h
renseignements : thomas.faugeras@ac-toulouse.fr

- l'APHG souhaite constituer une liste de diffusion pour informer  des événements qui, dans l'académie,  concernent nos enseignements et invite les collègues intéressés à communiquer leurs coordonnées pour la création de cette liste ( voir détails : APHG aux Collègues MIDIP-CNRD.doc (34.5 K) )
renseignements : anton.manrubia@gmail.com

- Au niveau national,  la SEMAINE DE LA PRESSE ( 21-26 mai)
Inscription pour la préparation jusqu'au 5 février ( "cartable de journaux" et cédérom sur images de presse...)

- Quelques rappels sur l'HIDA pour le DNB et des sujets 0 ( pour les candidats qui passent l'épreuve à l'écrit)
"L'entretien oral peut :
- concerner un ou plusieurs élèves ;
- porter sur tout objet d'étude abordé durant l'année (par exemple : une ou plusieurs œuvres d'art du patrimoine national ou mondial, le travail d'un artiste dont l'œuvre fait partie du patrimoine national ou mondial, un mouvement artistique, un élément du patrimoine local, une manifestation artistique ou culturelle, etc.) ;
- s'appuyer sur un ou plusieurs document(s) proposé(s) par les examinateurs ou bien sur une réalisation (personnelle ou collective) effectuée en classe dans le cadre de l'enseignement de l'histoire des arts (dossier, diaporama, D.V.D., dessins, schémas, exposition, création.).
L'évaluation donne lieu à une note sur 20 points, affectée d'un coefficient 2. "
BO  n° 40 du 29 octobre 2009

Exemples de sujets  sur EDUSCOL pour les candidats qui passent l'épreuve à l'écrit ( CNED...)
  : une oeuvre de  Félix Vallotton ( VERDUN), une d'Andy Warhol ( BOUTEILLES de Coca-Cola), une de Guillaume Apollinaire ( LE PONT MIRABEAU)
       

-Sur EDUCNET HG, RESSOURCES POUR LA CLASSE élaborées  dans chaque académie et présentées très clairement dans un TABLEAU récapitulatif.

- Des ressources classées dans la LETTRE TIC'E n°13 ( détails sur le site académique)

* Des sites pour enseigner avec le numérique dans le cadre de "parcours de citoyenneté : des sources, des fiches pour les élèves et les professeurs pour l'étude des traites négrières
* Sur le génocide des Juifs et des Tziganes, dossiers thématiques  riches en français et en anglais de l'USMHM, United States Memorial Holocaust Museum ) et de Yad Vashem ( en anglais) avec notamment plus de 2000 photographies.
* En géographie, définition du principe de l'aménagement urbain durable sur le site du Ministère de l'écologie et exemple de l'éco-quartier d'Augustenborg en Suède.
* Mappemonde, un exemple d'urbanisation du littoral au Brésil avec des cartes, des croquis, des photographies.

 
Les IA-IPR d'Histoire-géographie
Thierry Duclerc, Marie-Christine Roques, Laurent Soutenet

Archives municipales de Toulouse

Sur le site récemment rénové des Archives municipales de Toulouse vous pourrez désormais consulter en ligne :

    Des dossiers pédagogiques à télécharger (format pdf) consacrés à la loi 1905 sur la séparation des Eglises et de l’Etat, au théâtre du Capitole, aux transports à Toulouse « ville et DD », à la Retirada et très récemment au quartier canonial de Saint-Etienne (Service éducatif, rubrique E-ressources, dossiers pédagogiques)

Lire la suite...

Concours National de la Résistance et de la Déportation - session 2011

"La répression de la Résistance en France par les autorités d'occupation et le régime de Vichy."

CIRCULAIRE CNRD 2011.pdf (77.63 K) 

Lettre de rentrée de l'Inspection pédagogique régionale d'histoire-géographie - septembre 2010

Lettre Eurêk@ - juin-juillet 2010

Avant de vous souhaiter de très bonnes vacances à tous, deux informations importantes pour préparer la rentrée :

- les inscriptions aux stages du PAF sont ouvertes du 23 juin au 17 septembre
http://gaia.orion.education.fr/gatls

- les fiches "ressources pour la classe de seconde" seront consultables sur EDUSCOL au début du mois de juillet.


Pour l'Inspection pédagogique régionale

Marie-Christine Roques

GEOCONFLUENCES, site de ENS, a listé de manière très synthétique les dossiers en ligne qui permettent de traiter le nouveau programme de seconde - 15 mai 2010

Premier grand thème : du développement au développement durable

 Ensemble du dossier "Le développement durable, approches géographiques" : http://geoconfluences.ens-lsh.fr/doc/transv/DevDur/Devdur.htm 
Pauvreté et mobilités circulaires campagnes / villes au Niger : http://geoconfluences.ens-lsh.fr/doc/breves/2006/2.htm 
La pêche dans le lac Victoria, un exemple de mal-développement : http://geoconfluences.ens-lsh.fr/doc/breves/2005/3.htm
Aspects et impacts territoriaux du Grenelle Environnement : http://geoconfluences.ens-lsh.fr/doc/territ/FranceMut/FranceMutDoc14.htm
La croissance et le développement , à quelles conditions ? : http://geoconfluences.ens-lsh.fr/doc/etpays/Afsubsah/AfsubsahDoc4.htm


Et tous les autres thèmes :
- gérer les ressources terrestres : nourrir les hommes, l'eau, l'enjeu énergétique
- Aménager la ville :  villes et développement durable
- gérere les espaces terrestres : mondes arctiques, littoraux, risques.


Pour les IA-IPR
Marie-Christine Roques

Projet de commémoration du 18 juin 1940 dans les lycées

Le Conseil Académique de la Vie Lycéenne (CAVL), instance représentative des lycéens, a décidé de nourrir les débats des Conseils des délégués à la Vie Lycéenne (CVL) en leur proposant de s'investir dans les projets de commémoration de l'appel du 18 juin 1940. L'analyse des élus lycéens étant que pour que  les lycéens puissent participer de façon active à la réflexion autour de cette date fondatrice de la Résistance, il faut qu'il soient parties prenantes des actions mises en place et que cette commémoration soit inscrite dans la durée.

Ils ont donc demandé, avec le soutien du recteur d'académie, que chaque CVL organise, lance et suive un projet cohérent de commémoration.

Les professeurs d'Histoire pourront utilement accompagner les élus de leurs CVL qui souhaiteront mettre en place des initiatives (conférences avec des témoins ou des historiens, diffusions de films suivis de débats sur la débâcle et l'Occupation, expositions...) autour des axes de réflexions retenus par l'établissement ( réfexion sur les valeurs républicaines défendues par les Résistants, sur l'esprit de Défense, sur la figure historique du Général de Gaulle...).

"Ces ressources ont été conçues sous forme de fiches pour aider les enseignants à la mise en œuvre des nouveaux programmes de sixième du collège. Elles comportent des éclairages scientifiques qui apparaissent nécessaires sur les différents thèmes, notions ou problématiques. Elles proposent aussi des bibliographies et des sitographies simples et commentées, ainsi qu'une lecture croisée des programmes des différentes disciplines en vue de mettre en œuvre des projets pluridisciplinaires, notamment en histoire des arts." Accéder aux ressources...